现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2008年
14期
185-186
,共2页
主体间性%师生关系%平等%对话
主體間性%師生關繫%平等%對話
주체간성%사생관계%평등%대화
传统二元对立的主体性视野中教师和学生不平等的主体一客体关系,不利于师生双方主体性的充分发挥.主体间性理念被引入教育实践中之后,教师与学生之间的关系转化为拥有平等人格的"主体一主体"关系,教师不再是不可质疑的权威,学生也不仅仅是被改造的对象和知识的被动"接收器",新型师生关系的根本特征转变为平等基础之上的对话.
傳統二元對立的主體性視野中教師和學生不平等的主體一客體關繫,不利于師生雙方主體性的充分髮揮.主體間性理唸被引入教育實踐中之後,教師與學生之間的關繫轉化為擁有平等人格的"主體一主體"關繫,教師不再是不可質疑的權威,學生也不僅僅是被改造的對象和知識的被動"接收器",新型師生關繫的根本特徵轉變為平等基礎之上的對話.
전통이원대립적주체성시야중교사화학생불평등적주체일객체관계,불리우사생쌍방주체성적충분발휘.주체간성이념피인입교육실천중지후,교사여학생지간적관계전화위옹유평등인격적"주체일주체"관계,교사불재시불가질의적권위,학생야불부부시피개조적대상화지식적피동"접수기",신형사생관계적근본특정전변위평등기출지상적대화.
