计算机科学
計算機科學
계산궤과학
COMPUTER SCIENCE
2008年
5期
288-291
,共4页
计算机支持的协同工作%知识空间%多级感知空间%学习者模型%感知敏感度
計算機支持的協同工作%知識空間%多級感知空間%學習者模型%感知敏感度
계산궤지지적협동공작%지식공간%다급감지공간%학습자모형%감지민감도
在网络协同化学习环境中,由于学习环境比较复杂,解决学习者在学习过程中的"孤独感"问题以提高网络环境的社会性,对于学习者顺利完成学习任务来说显得非常重要.在CSCW的感知处理技术的基础上,基于知识空间理论和知识域间关系模型,利用学习者的兴趣模型和能力模型,提出了多学习内容、多学习目标、多学习等级的动态多级感知空间模型,在学习者的学习过程中,通过灵活的感知处理技术和感知敏感度调节,为学习者感知到其他学习者的信息和行为,为寻求或是提供其他学习者的交流和指导,共同完成学习任务提供了有效的途径.
在網絡協同化學習環境中,由于學習環境比較複雜,解決學習者在學習過程中的"孤獨感"問題以提高網絡環境的社會性,對于學習者順利完成學習任務來說顯得非常重要.在CSCW的感知處理技術的基礎上,基于知識空間理論和知識域間關繫模型,利用學習者的興趣模型和能力模型,提齣瞭多學習內容、多學習目標、多學習等級的動態多級感知空間模型,在學習者的學習過程中,通過靈活的感知處理技術和感知敏感度調節,為學習者感知到其他學習者的信息和行為,為尋求或是提供其他學習者的交流和指導,共同完成學習任務提供瞭有效的途徑.
재망락협동화학습배경중,유우학습배경비교복잡,해결학습자재학습과정중적"고독감"문제이제고망락배경적사회성,대우학습자순리완성학습임무래설현득비상중요.재CSCW적감지처리기술적기출상,기우지식공간이론화지식역간관계모형,이용학습자적흥취모형화능력모형,제출료다학습내용、다학습목표、다학습등급적동태다급감지공간모형,재학습자적학습과정중,통과령활적감지처리기술화감지민감도조절,위학습자감지도기타학습자적신식화행위,위심구혹시제공기타학습자적교류화지도,공동완성학습임무제공료유효적도경.
