黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2008年
13期
145
,共1页
行为引导型教学方法%计算机教学
行為引導型教學方法%計算機教學
행위인도형교학방법%계산궤교학
行为引导型教学是20世纪80年代德国职教界根据新时期行为和企业对技术应用型人才提出的新要求所进行的综合教学改革.它强调以职业行为为基础,以能力培养为主线,对专业按学习领域来实施教学.教学过程中注重学生能力的培养和学习主动性的发挥,主张以突出实践性为特征的整体性学习代替传统的学科学习.
行為引導型教學是20世紀80年代德國職教界根據新時期行為和企業對技術應用型人纔提齣的新要求所進行的綜閤教學改革.它彊調以職業行為為基礎,以能力培養為主線,對專業按學習領域來實施教學.教學過程中註重學生能力的培養和學習主動性的髮揮,主張以突齣實踐性為特徵的整體性學習代替傳統的學科學習.
행위인도형교학시20세기80년대덕국직교계근거신시기행위화기업대기술응용형인재제출적신요구소진행적종합교학개혁.타강조이직업행위위기출,이능력배양위주선,대전업안학습영역래실시교학.교학과정중주중학생능력적배양화학습주동성적발휘,주장이돌출실천성위특정적정체성학습대체전통적학과학습.
