大家
大傢
대가
GREAT MASTER
2010年
10期
210
,共1页
创新教育%大学日语%创新意识
創新教育%大學日語%創新意識
창신교육%대학일어%창신의식
倡导"以学习者为中心"的教学理念,创新语言、文化、专业三者有机结合的教学目标,引入学习者参与的"设计型学习"的教学设计,采用集传统教学手段、多媒体、网络和3G移动学习为一体的教学手段,把课堂实践与课外实践结合起来.进行"寝室与课堂教学活动"相结合的实践模式探索.坚持教师自我评价、学生评价、教师团体评价三位一体的评价主体来进行形成性评价和终结性评价相结合的双评价体系.
倡導"以學習者為中心"的教學理唸,創新語言、文化、專業三者有機結閤的教學目標,引入學習者參與的"設計型學習"的教學設計,採用集傳統教學手段、多媒體、網絡和3G移動學習為一體的教學手段,把課堂實踐與課外實踐結閤起來.進行"寢室與課堂教學活動"相結閤的實踐模式探索.堅持教師自我評價、學生評價、教師糰體評價三位一體的評價主體來進行形成性評價和終結性評價相結閤的雙評價體繫.
창도"이학습자위중심"적교학이념,창신어언、문화、전업삼자유궤결합적교학목표,인입학습자삼여적"설계형학습"적교학설계,채용집전통교학수단、다매체、망락화3G이동학습위일체적교학수단,파과당실천여과외실천결합기래.진행"침실여과당교학활동"상결합적실천모식탐색.견지교사자아평개、학생평개、교사단체평개삼위일체적평개주체래진행형성성평개화종결성평개상결합적쌍평개체계.
