教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2007年
2期
22-23
,共2页
高职院校%组织环境%个性文化%核心竞争力
高職院校%組織環境%箇性文化%覈心競爭力
고직원교%조직배경%개성문화%핵심경쟁력
高职院校的趋同化对高职教育的发展极为不利.高职院校要克服趋同化,必须追求同事共享权力模式,培养高职院校的个性文化精神,以形成具有特色的学院主流文化精神和核心竞争力.通过主流文化精神同教职员工及学生个体文化间的互动,形成教职员工和学生的个体文化精神,实现环境中每个成员人格精神的完善.
高職院校的趨同化對高職教育的髮展極為不利.高職院校要剋服趨同化,必鬚追求同事共享權力模式,培養高職院校的箇性文化精神,以形成具有特色的學院主流文化精神和覈心競爭力.通過主流文化精神同教職員工及學生箇體文化間的互動,形成教職員工和學生的箇體文化精神,實現環境中每箇成員人格精神的完善.
고직원교적추동화대고직교육적발전겁위불리.고직원교요극복추동화,필수추구동사공향권력모식,배양고직원교적개성문화정신,이형성구유특색적학원주류문화정신화핵심경쟁력.통과주류문화정신동교직원공급학생개체문화간적호동,형성교직원공화학생적개체문화정신,실현배경중매개성원인격정신적완선.
