教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2006年
21期
151-152
,共2页
差异教学%C级学生%学习动机%引导策略
差異教學%C級學生%學習動機%引導策略
차이교학%C급학생%학습동궤%인도책략
大学生外语基础的差异是实行差异教学模式的前提.要提高外语基础差的学生(C级学生)的学习成绩,关键是要端正他们的学习动机.激发学生的学习动机要以深刻的理论为指导,内因激发、环境辅助、情感投入是引导C级学生英语学习动机的策略选择.
大學生外語基礎的差異是實行差異教學模式的前提.要提高外語基礎差的學生(C級學生)的學習成績,關鍵是要耑正他們的學習動機.激髮學生的學習動機要以深刻的理論為指導,內因激髮、環境輔助、情感投入是引導C級學生英語學習動機的策略選擇.
대학생외어기출적차이시실행차이교학모식적전제.요제고외어기출차적학생(C급학생)적학습성적,관건시요단정타문적학습동궤.격발학생적학습동궤요이심각적이론위지도,내인격발、배경보조、정감투입시인도C급학생영어학습동궤적책략선택.
