科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
12期
166-167
,共2页
为什么写%写什么%怎么写%学生习惯%教师习惯
為什麽寫%寫什麽%怎麽寫%學生習慣%教師習慣
위십요사%사십요%즘요사%학생습관%교사습관
自然界中存在着"生物链",同样作文教学也有其自身的"生物链",即作文正常的逻辑顺序:为什么写、写什么和怎么写,三者相辅相成,缺一不可.在这个前提下,笔者认为作文就是习惯,本文就将从作文教学"生物链"的角度来分析教师和学生构建作文教学"生物链"的习惯养成.
自然界中存在著"生物鏈",同樣作文教學也有其自身的"生物鏈",即作文正常的邏輯順序:為什麽寫、寫什麽和怎麽寫,三者相輔相成,缺一不可.在這箇前提下,筆者認為作文就是習慣,本文就將從作文教學"生物鏈"的角度來分析教師和學生構建作文教學"生物鏈"的習慣養成.
자연계중존재착"생물련",동양작문교학야유기자신적"생물련",즉작문정상적라집순서:위십요사、사십요화즘요사,삼자상보상성,결일불가.재저개전제하,필자인위작문취시습관,본문취장종작문교학"생물련"적각도래분석교사화학생구건작문교학"생물련"적습관양성.
