CAJ | 학술논문

现阶段在护理学实验教学评价中存在的问题有:评价方法陈旧,与培养目标不符合;评价标准单一,限制对学生创新能力的培养;实验考核评价成绩不单列,学生重视度不够;实验教学考核内容和项目相对固定,缺乏创新;局限于常规操作,与临床有一定差距等.对策:以培养目标为宗旨,改革考核评价体系;全程评价与终结性评价相结合优化实验考核;理论考核与操作考核相结合丰富实验考核内容;结合临床病例进行考核,培养学生分析、解决问题的能力;强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化;重视综合评价,关注个体差异.
현계단재호이학실험교학평개중존재적문제유:평개방법진구,여배양목표불부합;평개표준단일,한제대학생창신능력적배양;실험고핵평개성적불단렬,학생중시도불구;실험교학고핵내용화항목상대고정,결핍창신;국한우상규조작,여림상유일정차거등.대책:이배양목표위종지,개혁고핵평개체계;전정평개여종결성평개상결합우화실험고핵;이론고핵여조작고핵상결합봉부실험고핵내용;결합림상병례진행고핵,배양학생분석、해결문제적능력;강조삼여여호동、자평여타평상결합,실현평개주체적다원화;중시종합평개,관주개체차이.