卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2002年
10期
16-18
,共3页
实践教学%技能%损伤%动物模型
實踐教學%技能%損傷%動物模型
실천교학%기능%손상%동물모형
目的探讨医学类职业技术院校在课堂教学阶段加强实践教学,提高学生技能水平的方式方法.方法选择社区医学专业4个教学班的185名学生为研究对象,随机分为实验组与对照组,分别为90人与95人.实验内容主要为颅脑和胸腹部损伤.实验组采用动物制作损伤模型进行实践教学,并在动物身上练习操作,对照组采用传统教学方式授课.制定评价指标:(1)<临床技能检测>考试成绩,内容为头胸腹部损伤和挤压伤病案分析.(2)操作技能考核成绩,包括胸穿术、腹穿术、肋间神经阻滞术,动眼、滑车、外展神经检查方法4个项目.分别制定了考核评分标准,严格按标准评分.对2组的各项成绩进行对比研究.结果实验组的各项成绩均显著优于对照组,技能水平明显高于对照组.结论在课堂教学阶段,损伤外科采用动物制作损伤模型进行实践教学,加强技能训练,是提高学生医疗技能水平的有效方法,它简便、经济,具有实用价值.
目的探討醫學類職業技術院校在課堂教學階段加彊實踐教學,提高學生技能水平的方式方法.方法選擇社區醫學專業4箇教學班的185名學生為研究對象,隨機分為實驗組與對照組,分彆為90人與95人.實驗內容主要為顱腦和胸腹部損傷.實驗組採用動物製作損傷模型進行實踐教學,併在動物身上練習操作,對照組採用傳統教學方式授課.製定評價指標:(1)<臨床技能檢測>攷試成績,內容為頭胸腹部損傷和擠壓傷病案分析.(2)操作技能攷覈成績,包括胸穿術、腹穿術、肋間神經阻滯術,動眼、滑車、外展神經檢查方法4箇項目.分彆製定瞭攷覈評分標準,嚴格按標準評分.對2組的各項成績進行對比研究.結果實驗組的各項成績均顯著優于對照組,技能水平明顯高于對照組.結論在課堂教學階段,損傷外科採用動物製作損傷模型進行實踐教學,加彊技能訓練,是提高學生醫療技能水平的有效方法,它簡便、經濟,具有實用價值.
목적탐토의학류직업기술원교재과당교학계단가강실천교학,제고학생기능수평적방식방법.방법선택사구의학전업4개교학반적185명학생위연구대상,수궤분위실험조여대조조,분별위90인여95인.실험내용주요위로뇌화흉복부손상.실험조채용동물제작손상모형진행실천교학,병재동물신상연습조작,대조조채용전통교학방식수과.제정평개지표:(1)<림상기능검측>고시성적,내용위두흉복부손상화제압상병안분석.(2)조작기능고핵성적,포괄흉천술、복천술、륵간신경조체술,동안、활차、외전신경검사방법4개항목.분별제정료고핵평분표준,엄격안표준평분.대2조적각항성적진행대비연구.결과실험조적각항성적균현저우우대조조,기능수평명현고우대조조.결론재과당교학계단,손상외과채용동물제작손상모형진행실천교학,가강기능훈련,시제고학생의료기능수평적유효방법,타간편、경제,구유실용개치.
