教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2010年
5期
8-9
,共2页
新课程理念%学生素质综合评价%科学评价体系
新課程理唸%學生素質綜閤評價%科學評價體繫
신과정이념%학생소질종합평개%과학평개체계
从转变教师观念和家长观念、重视学生的主体地位、采用激励性语言等方面入手,建立科学评价体系,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识、完善自我,建立自信,从而促进学生综合素质的全面发展.
從轉變教師觀唸和傢長觀唸、重視學生的主體地位、採用激勵性語言等方麵入手,建立科學評價體繫,使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識、完善自我,建立自信,從而促進學生綜閤素質的全麵髮展.
종전변교사관념화가장관념、중시학생적주체지위、채용격려성어언등방면입수,건립과학평개체계,사학생재학습과정중불단체험진보여성공,인식、완선자아,건립자신,종이촉진학생종합소질적전면발전.
