巢湖学院学报
巢湖學院學報
소호학원학보
CHAOHU TEACHERS COLLEGE JOURNAL
2002年
2期
104-106
,共3页
陶行知%教学做合一%课程设置%实践能力%网络教育
陶行知%教學做閤一%課程設置%實踐能力%網絡教育
도행지%교학주합일%과정설치%실천능력%망락교육
"教学做合一",是我国现代著名教育家陶行知先生教育理论体系中的方法论,是陶行知教育思想的核心.加强对这一教学模式的研究对改变以"学科为中心"、"课堂为中心"、"教师为中心"的传统教育的弊端,加强教育与社会生活、学生生活的联系,改善教育过程和课堂教学方式,培养学生热爱生活和参加社会实践的能力,无疑具有重要的现实意义.
"教學做閤一",是我國現代著名教育傢陶行知先生教育理論體繫中的方法論,是陶行知教育思想的覈心.加彊對這一教學模式的研究對改變以"學科為中心"、"課堂為中心"、"教師為中心"的傳統教育的弊耑,加彊教育與社會生活、學生生活的聯繫,改善教育過程和課堂教學方式,培養學生熱愛生活和參加社會實踐的能力,無疑具有重要的現實意義.
"교학주합일",시아국현대저명교육가도행지선생교육이론체계중적방법론,시도행지교육사상적핵심.가강대저일교학모식적연구대개변이"학과위중심"、"과당위중심"、"교사위중심"적전통교육적폐단,가강교육여사회생활、학생생활적련계,개선교육과정화과당교학방식,배양학생열애생활화삼가사회실천적능력,무의구유중요적현실의의.
