考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
41期
80
,共1页
高中数学%解题%反思
高中數學%解題%反思
고중수학%해제%반사
长期的教学经验表明:不少学生在完成作业或进行大量解题训练时.普遍缺少一个重要的环节--解题反思.解题反思是提高解题能力的一个重要的环节.学生只进行大量的训练而缺乏解题反思.往往会使思维变得很"死".引导学生解题后反思.能促进学生的理解上升到一个高的层次,促使他们从不同的角度,不同的层次.多方面地对问题进行反思,从而深化对问题的理解,揭示问题的本质,探索出问题的一般规律,得以优化学生的思维品质,提高学生的数学解题能力.
長期的教學經驗錶明:不少學生在完成作業或進行大量解題訓練時.普遍缺少一箇重要的環節--解題反思.解題反思是提高解題能力的一箇重要的環節.學生隻進行大量的訓練而缺乏解題反思.往往會使思維變得很"死".引導學生解題後反思.能促進學生的理解上升到一箇高的層次,促使他們從不同的角度,不同的層次.多方麵地對問題進行反思,從而深化對問題的理解,揭示問題的本質,探索齣問題的一般規律,得以優化學生的思維品質,提高學生的數學解題能力.
장기적교학경험표명:불소학생재완성작업혹진행대량해제훈련시.보편결소일개중요적배절--해제반사.해제반사시제고해제능력적일개중요적배절.학생지진행대량적훈련이결핍해제반사.왕왕회사사유변득흔"사".인도학생해제후반사.능촉진학생적리해상승도일개고적층차,촉사타문종불동적각도,불동적층차.다방면지대문제진행반사,종이심화대문제적리해,게시문제적본질,탐색출문제적일반규률,득이우화학생적사유품질,제고학생적수학해제능력.
