小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
2期
37
,共1页
数学阅读%心理机制%教学策略
數學閱讀%心理機製%教學策略
수학열독%심리궤제%교학책략
学生数学学习的过程是一个个体不断与教师对话、与文本对话的多向阅读过程.学生数学自主学习的能力即数学阅读能力低下,造就了一批数学学习的"差生".探讨数学阅读的心理机制及教学实施策略.
學生數學學習的過程是一箇箇體不斷與教師對話、與文本對話的多嚮閱讀過程.學生數學自主學習的能力即數學閱讀能力低下,造就瞭一批數學學習的"差生".探討數學閱讀的心理機製及教學實施策略.
학생수학학습적과정시일개개체불단여교사대화、여문본대화적다향열독과정.학생수학자주학습적능력즉수학열독능력저하,조취료일비수학학습적"차생".탐토수학열독적심리궤제급교학실시책략.
