美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2011年
6期
166-167,170
,共3页
有趣的重复%创造教育%开放课堂
有趣的重複%創造教育%開放課堂
유취적중복%창조교육%개방과당
美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力.教师应该灵活地运用教材,拓展综合学习和探究学习的空间,引导学生在具体的情境中探索与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力、创造性解决问题的能力,这也是小学美术教育中实践"创造教育"的有效途径.
美術課程應特彆重視對學生箇性和創新精神的培養,採取多種方法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到髮展,最大限度地開髮學生的創造潛能,併重視實踐能力的培養,使學生具有將創新觀唸轉化為具體成果的能力.教師應該靈活地運用教材,拓展綜閤學習和探究學習的空間,引導學生在具體的情境中探索與髮現,找到不同知識之間的關聯,髮展綜閤實踐能力、創造性解決問題的能力,這也是小學美術教育中實踐"創造教育"的有效途徑.
미술과정응특별중시대학생개성화창신정신적배양,채취다충방법,사학생사유적류창성、령활성화독특성득도발전,최대한도지개발학생적창조잠능,병중시실천능력적배양,사학생구유장창신관념전화위구체성과적능력.교사응해령활지운용교재,탁전종합학습화탐구학습적공간,인도학생재구체적정경중탐색여발현,조도불동지식지간적관련,발전종합실천능력、창조성해결문제적능력,저야시소학미술교육중실천"창조교육"적유효도경.
