构建四阶段教学模式全方位培养大学生的专业信息素质
구건사계단교학모식전방위배양대학생적전업신식소질
Improve the overall information literacy of college and university students by constructing a four -stage teaching model
  • 万方数据
    中华医学图书情报杂志 중화의학도서정보잡지
    CHINESE JOURNAL OF MEDICAL LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE
    2008年 2期 17-18 ,共2页

    关怀%王地%穆阳%贾富霞%常广裕%张楠

    관부%왕지%목양%가부하%상엄유%장남

    文献检索课%四阶段教学模式%信息素质 文獻檢索課%四階段教學模式%信息素質
    문헌검색과%사계단교학모식%신식소질
    四阶段的教学模式,即基础课程教学阶段、专业基础课程教学阶段、专业课程教学阶段、毕业专题研究阶段,打破了现行"文检课"包办信息素质教育的传统教学模式;能够根据学科专业教学计划,分阶段设计信息素质培养方案,兼顾学生知识结构的发展规律,从而促进学生专业素质与能力的开放性发展,有利于大学生信息素质的全面培养.
    사계단적교학모식,즉기출과정교학계단、전업기출과정교학계단、전업과정교학계단、필업전제연구계단,타파료현행"문검과"포판신식소질교육적전통교학모식;능구근거학과전업교학계화,분계단설계신식소질배양방안,겸고학생지식결구적발전규률,종이촉진학생전업소질여능력적개방성발전,유리우대학생신식소질적전면배양.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문