东北师大学报（哲学社会科学版）
東北師大學報（哲學社會科學版）
동북사대학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2009年
6期
192-197
,共6页
后现代主义%多元文化教育%政策%本土化%课程
後現代主義%多元文化教育%政策%本土化%課程
후현대주의%다원문화교육%정책%본토화%과정
多元文化教育是后现代主义的重要理论贡献之一,从多元文化教育的理论与实践来看,作为理论形态的多元文化教育具有明显的多元化和后现代特征,作为实践形态的多元文化教育则具有明显的政策性和本土化特征.多元文化教育是世界教育的发展趋势,但在实践上,必须注重多元文化的政策导向和本土化,并加强多元文化教育的课程建设.
多元文化教育是後現代主義的重要理論貢獻之一,從多元文化教育的理論與實踐來看,作為理論形態的多元文化教育具有明顯的多元化和後現代特徵,作為實踐形態的多元文化教育則具有明顯的政策性和本土化特徵.多元文化教育是世界教育的髮展趨勢,但在實踐上,必鬚註重多元文化的政策導嚮和本土化,併加彊多元文化教育的課程建設.
다원문화교육시후현대주의적중요이론공헌지일,종다원문화교육적이론여실천래간,작위이론형태적다원문화교육구유명현적다원화화후현대특정,작위실천형태적다원문화교육칙구유명현적정책성화본토화특정.다원문화교육시세계교육적발전추세,단재실천상,필수주중다원문화적정책도향화본토화,병가강다원문화교육적과정건설.
