山东医学高等专科学校学报
山東醫學高等專科學校學報
산동의학고등전과학교학보
JOURNAL OF SHANDONG MEDICAL COLLEGE
2011年
2期
133-135
,共3页
精神分裂症%认知障碍%阳性症状%阴性症状
精神分裂癥%認知障礙%暘性癥狀%陰性癥狀
정신분렬증%인지장애%양성증상%음성증상
目的 研究精神分裂症患者认知障碍与阴、阳性症状群的关系.方法 将新入院且未经治疗的60例精神分裂症患者依据阴性症状量表(SANS)、阳性症状量表(SAPS)测定结果分为阳性症状群组(P组)和阴性症状群组(N组),另选择健康陪护者为对照组.对3组分别做韦氏记忆量表(WMS)和威斯康星卡片分类测验(WCST)检查,测定其认知障碍.结果 WMS检查显示,除100→1外,P组其他因子均明显优于N组(P＜0.05);对照组理解因子显著优于P组(P＜0.05),其他各因子则无统计学意义(P＞0.05).WCST检查显示:P组Rc、Re、Rpe三因子明显优于N组(P＜0.05);P组Rc、Re和对照组比较有统计学意义(P＜0.05),但两组Rpe、nRpe比较无统计学意义(P＞0.05).结论 分裂症患者认知障碍与阴性症状群的关系明显较阳性症状群密切.
目的 研究精神分裂癥患者認知障礙與陰、暘性癥狀群的關繫.方法 將新入院且未經治療的60例精神分裂癥患者依據陰性癥狀量錶(SANS)、暘性癥狀量錶(SAPS)測定結果分為暘性癥狀群組(P組)和陰性癥狀群組(N組),另選擇健康陪護者為對照組.對3組分彆做韋氏記憶量錶(WMS)和威斯康星卡片分類測驗(WCST)檢查,測定其認知障礙.結果 WMS檢查顯示,除100→1外,P組其他因子均明顯優于N組(P＜0.05);對照組理解因子顯著優于P組(P＜0.05),其他各因子則無統計學意義(P＞0.05).WCST檢查顯示:P組Rc、Re、Rpe三因子明顯優于N組(P＜0.05);P組Rc、Re和對照組比較有統計學意義(P＜0.05),但兩組Rpe、nRpe比較無統計學意義(P＞0.05).結論 分裂癥患者認知障礙與陰性癥狀群的關繫明顯較暘性癥狀群密切.
목적 연구정신분렬증환자인지장애여음、양성증상군적관계.방법 장신입원차미경치료적60례정신분렬증환자의거음성증상량표(SANS)、양성증상량표(SAPS)측정결과분위양성증상군조(P조)화음성증상군조(N조),령선택건강배호자위대조조.대3조분별주위씨기억량표(WMS)화위사강성잡편분류측험(WCST)검사,측정기인지장애.결과 WMS검사현시,제100→1외,P조기타인자균명현우우N조(P＜0.05);대조조리해인자현저우우P조(P＜0.05),기타각인자칙무통계학의의(P＞0.05).WCST검사현시:P조Rc、Re、Rpe삼인자명현우우N조(P＜0.05);P조Rc、Re화대조조비교유통계학의의(P＜0.05),단량조Rpe、nRpe비교무통계학의의(P＞0.05).결론 분렬증환자인지장애여음성증상군적관계명현교양성증상군밀절.
