沧州师范专科学校学报
滄州師範專科學校學報
창주사범전과학교학보
JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE
2011年
2期
74-77
,共4页
中小学教师%教学效能感%一般教学效能感%个人教学效能感
中小學教師%教學效能感%一般教學效能感%箇人教學效能感
중소학교사%교학효능감%일반교학효능감%개인교학효능감
通过对沧州市中小学教师的调查研究发现:当前中小学教师的教学效能感属中等水平,个人教学效能感高于一般教学效能感;教学效能感在教龄、职称、学历、是否班主任、学校类型及学校层次等方面存在显著差异,而在性别方面不存在显著差异.教学效能感对教师的教学效果具有重要的影响,加强教师培训、建立有效的激励机制、开展校本教研、建立良好的人际关系、对新课程实施中的成败进行积极归因,是新课程改革中提高教师教学效能感的主要途径.
通過對滄州市中小學教師的調查研究髮現:噹前中小學教師的教學效能感屬中等水平,箇人教學效能感高于一般教學效能感;教學效能感在教齡、職稱、學歷、是否班主任、學校類型及學校層次等方麵存在顯著差異,而在性彆方麵不存在顯著差異.教學效能感對教師的教學效果具有重要的影響,加彊教師培訓、建立有效的激勵機製、開展校本教研、建立良好的人際關繫、對新課程實施中的成敗進行積極歸因,是新課程改革中提高教師教學效能感的主要途徑.
통과대창주시중소학교사적조사연구발현:당전중소학교사적교학효능감속중등수평,개인교학효능감고우일반교학효능감;교학효능감재교령、직칭、학력、시부반주임、학교류형급학교층차등방면존재현저차이,이재성별방면불존재현저차이.교학효능감대교사적교학효과구유중요적영향,가강교사배훈、건립유효적격려궤제、개전교본교연、건립량호적인제관계、대신과정실시중적성패진행적겁귀인,시신과정개혁중제고교사교학효능감적주요도경.
