西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2004年
1期
20-21
,共2页
教学质量评估%指标体系%结果反馈
教學質量評估%指標體繫%結果反饋
교학질량평고%지표체계%결과반궤
高校教学评估指标体系中存在专业针对性不强、权重确定依据不足、指标过多、过分量化等问题;结果反馈存在公布方式不当、强调监督作用而忽视指导以及奖惩挂钩走极端等问题.对这些问题,应进行相应的调整和改进.
高校教學評估指標體繫中存在專業針對性不彊、權重確定依據不足、指標過多、過分量化等問題;結果反饋存在公佈方式不噹、彊調鑑督作用而忽視指導以及獎懲掛鉤走極耑等問題.對這些問題,應進行相應的調整和改進.
고교교학평고지표체계중존재전업침대성불강、권중학정의거불족、지표과다、과분양화등문제;결과반궤존재공포방식불당、강조감독작용이홀시지도이급장징괘구주겁단등문제.대저사문제,응진행상응적조정화개진.
