潍坊学院学报
濰坊學院學報
유방학원학보
JOURNAL OF WEIFANG UNIVERSITY
2005年
5期
154-156
,共3页
完善%学分制%思考
完善%學分製%思攷
완선%학분제%사고
我国自1978年试行推广学分制以来,特别是近几年,学分制在我国取得了令人可喜的成就.国内不少高校都在积极进行学分制教学管理制度的改革和试验,并以此作为克服现存教育体制弊端、改革人才培养模式的一个切入点.如何正确认识学分制的本质,如何在具体的国情和校情下组织实施,如何把握实施学分制与学校其它各项改革的关系等,一直是高校在实践中思考和关注的问题.
我國自1978年試行推廣學分製以來,特彆是近幾年,學分製在我國取得瞭令人可喜的成就.國內不少高校都在積極進行學分製教學管理製度的改革和試驗,併以此作為剋服現存教育體製弊耑、改革人纔培養模式的一箇切入點.如何正確認識學分製的本質,如何在具體的國情和校情下組織實施,如何把握實施學分製與學校其它各項改革的關繫等,一直是高校在實踐中思攷和關註的問題.
아국자1978년시행추엄학분제이래,특별시근궤년,학분제재아국취득료령인가희적성취.국내불소고교도재적겁진행학분제교학관리제도적개혁화시험,병이차작위극복현존교육체제폐단、개혁인재배양모식적일개절입점.여하정학인식학분제적본질,여하재구체적국정화교정하조직실시,여하파악실시학분제여학교기타각항개혁적관계등,일직시고교재실천중사고화관주적문제.
