中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
19期
56
,共1页
以工作过程为导向%教学活动%教师角色
以工作過程為導嚮%教學活動%教師角色
이공작과정위도향%교학활동%교사각색
以工作过程为导向的课程理论教学将学生方法能力、社会能力的培养与专业能力培养融为一体,强调工作过程的完整性,能够让学生获得一种全面的、和谐的、切实有效和有用的教育.本文从教学内容、教学活动、教师角色等方面对工业分析与检验专业中以工作过程为导向的分析化学教学进行探索和思考.
以工作過程為導嚮的課程理論教學將學生方法能力、社會能力的培養與專業能力培養融為一體,彊調工作過程的完整性,能夠讓學生穫得一種全麵的、和諧的、切實有效和有用的教育.本文從教學內容、教學活動、教師角色等方麵對工業分析與檢驗專業中以工作過程為導嚮的分析化學教學進行探索和思攷.
이공작과정위도향적과정이론교학장학생방법능력、사회능력적배양여전업능력배양융위일체,강조공작과정적완정성,능구양학생획득일충전면적、화해적、절실유효화유용적교육.본문종교학내용、교학활동、교사각색등방면대공업분석여검험전업중이공작과정위도향적분석화학교학진행탐색화사고.
