广东技术师范学院学报(社会科学版)
廣東技術師範學院學報(社會科學版)
엄동기술사범학원학보(사회과학판)
JOURNAL OF GUANGDONG POLYTECHNIC NORMAL UNIVERSITY
2011年
1期
135-137
,共3页
知识建构%语言教学%课堂教学%行动研究
知識建構%語言教學%課堂教學%行動研究
지식건구%어언교학%과당교학%행동연구
知识建构语言教学是将知识建构视为焦点的语言教学,强调学习者之间的交流、合作、对话和分享,真正实现让学习者按照语言发展的规律进行学习,从而增强学习者综合运用语言的能力.本文以<基础英语>课堂教学为例,探讨运用知识建构语言课堂教学模式设计、组织外语课堂教学的效果和规律.研究表明,基于知识建构的语言教学重构了师生教学观念,培养了支持合作的新型课堂文化,真正实现了以"学习者为中心"的课堂教学,提高了学生综合素质和能力.
知識建構語言教學是將知識建構視為焦點的語言教學,彊調學習者之間的交流、閤作、對話和分享,真正實現讓學習者按照語言髮展的規律進行學習,從而增彊學習者綜閤運用語言的能力.本文以<基礎英語>課堂教學為例,探討運用知識建構語言課堂教學模式設計、組織外語課堂教學的效果和規律.研究錶明,基于知識建構的語言教學重構瞭師生教學觀唸,培養瞭支持閤作的新型課堂文化,真正實現瞭以"學習者為中心"的課堂教學,提高瞭學生綜閤素質和能力.
지식건구어언교학시장지식건구시위초점적어언교학,강조학습자지간적교류、합작、대화화분향,진정실현양학습자안조어언발전적규률진행학습,종이증강학습자종합운용어언적능력.본문이<기출영어>과당교학위례,탐토운용지식건구어언과당교학모식설계、조직외어과당교학적효과화규률.연구표명,기우지식건구적어언교학중구료사생교학관념,배양료지지합작적신형과당문화,진정실현료이"학습자위중심"적과당교학,제고료학생종합소질화능력.
