中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2005年
3期
201-202
,共2页
李燕芬%李廷杰%邹宇华%梁桂玲
李燕芬%李廷傑%鄒宇華%樑桂玲
리연분%리정걸%추우화%량계령
教育%方法%个性%父亲%母亲%学习%学生
教育%方法%箇性%父親%母親%學習%學生
교육%방법%개성%부친%모친%학습%학생
目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响,为培养学生良好个性的形成及学习成绩的提高提供依据.方法应用<艾森克个性问卷儿童修订版(EPQ儿童版)>及<家庭教育方式量表(EMBU)>对424名小学生进行问卷调查.结果父母教育方式与小学生学习成绩关系密切,子女学习成绩与父母采取情感温暖、理解的方式呈正相关,与父母严厉、惩罚、拒绝、否认、过分干涉呈负相关.EPQ的P,E,N 3个维度的个性特质对学习成绩也有一定的影响.结论父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响,父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式,培养子女形成良好个性,从而促进子女成绩的提高.
目的探討父母教育方式和學生箇性對小學生學習成績的影響,為培養學生良好箇性的形成及學習成績的提高提供依據.方法應用<艾森剋箇性問捲兒童脩訂版(EPQ兒童版)>及<傢庭教育方式量錶(EMBU)>對424名小學生進行問捲調查.結果父母教育方式與小學生學習成績關繫密切,子女學習成績與父母採取情感溫暖、理解的方式呈正相關,與父母嚴厲、懲罰、拒絕、否認、過分榦涉呈負相關.EPQ的P,E,N 3箇維度的箇性特質對學習成績也有一定的影響.結論父母教育方式和學生自身箇性對學習成績有一定影響,父母應採取情感溫暖、理解、民主的教養方式,培養子女形成良好箇性,從而促進子女成績的提高.
목적탐토부모교육방식화학생개성대소학생학습성적적영향,위배양학생량호개성적형성급학습성적적제고제공의거.방법응용<애삼극개성문권인동수정판(EPQ인동판)>급<가정교육방식량표(EMBU)>대424명소학생진행문권조사.결과부모교육방식여소학생학습성적관계밀절,자녀학습성적여부모채취정감온난、리해적방식정정상관,여부모엄려、징벌、거절、부인、과분간섭정부상관.EPQ적P,E,N 3개유도적개성특질대학습성적야유일정적영향.결론부모교육방식화학생자신개성대학습성적유일정영향,부모응채취정감온난、리해、민주적교양방식,배양자녀형성량호개성,종이촉진자녀성적적제고.
