教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2005年
4期
20-21
,共2页
INTERNET%构建%以学生为主体%课程教学新模式
INTERNET%構建%以學生為主體%課程教學新模式
INTERNET%구건%이학생위주체%과정교학신모식
Internet作为数字化的第四类媒体出现后,印刷术媒体技术支撑的"教材-教师-学生""三位一体"的课程教学模式受到了严重的挑战.挑战的核心:一是教材,二是教学中的主体.基于INTERNET媒体技术文字、图形、图像、动画、视频、音频等素材资源、多媒体课件使教材得以扩展;基于INTERNET媒体技术提供的相关课程学习的工具和网站链接,以及为教与学的信息获取、情境探究、协作交流和学习者的自我测评提供了多方位的认知工具.构建高校以学生为主体的"网络-教材-学生-教师""四位一体"的课程教学新模式,必须重视硬件,确立学生主体地位,强化教师责任,协调规范教学过程.
Internet作為數字化的第四類媒體齣現後,印刷術媒體技術支撐的"教材-教師-學生""三位一體"的課程教學模式受到瞭嚴重的挑戰.挑戰的覈心:一是教材,二是教學中的主體.基于INTERNET媒體技術文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻等素材資源、多媒體課件使教材得以擴展;基于INTERNET媒體技術提供的相關課程學習的工具和網站鏈接,以及為教與學的信息穫取、情境探究、協作交流和學習者的自我測評提供瞭多方位的認知工具.構建高校以學生為主體的"網絡-教材-學生-教師""四位一體"的課程教學新模式,必鬚重視硬件,確立學生主體地位,彊化教師責任,協調規範教學過程.
Internet작위수자화적제사류매체출현후,인쇄술매체기술지탱적"교재-교사-학생""삼위일체"적과정교학모식수도료엄중적도전.도전적핵심:일시교재,이시교학중적주체.기우INTERNET매체기술문자、도형、도상、동화、시빈、음빈등소재자원、다매체과건사교재득이확전;기우INTERNET매체기술제공적상관과정학습적공구화망참련접,이급위교여학적신식획취、정경탐구、협작교류화학습자적자아측평제공료다방위적인지공구.구건고교이학생위주체적"망락-교재-학생-교사""사위일체"적과정교학신모식,필수중시경건,학립학생주체지위,강화교사책임,협조규범교학과정.
