天津体育学院学报
天津體育學院學報
천진체육학원학보
JOURNAL OF TIANJIN INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2010年
3期
228-230
,共3页
学校体育学%中学生%主观锻炼体验%体质健康
學校體育學%中學生%主觀鍛煉體驗%體質健康
학교체육학%중학생%주관단련체험%체질건강
以1200名中学生为调查对象,就主观锻炼体验(积极幸福感、心理烦恼、疲劳)与体质健康评价结果、体质健康评价指标间的关系进行分析.研究发现,体质健康评价结果与积极幸福感呈正相关、与心理烦恼及疲劳呈负相关,且存在性别差异;积极幸福感与体质健康各评价指标呈正相关,心理烦恼和疲劳与体质健康各评价指标呈负相关.研究结果提示,关注学生锻炼过程中积极情感体验可能是提高体质健康状况的间接手段.
以1200名中學生為調查對象,就主觀鍛煉體驗(積極倖福感、心理煩惱、疲勞)與體質健康評價結果、體質健康評價指標間的關繫進行分析.研究髮現,體質健康評價結果與積極倖福感呈正相關、與心理煩惱及疲勞呈負相關,且存在性彆差異;積極倖福感與體質健康各評價指標呈正相關,心理煩惱和疲勞與體質健康各評價指標呈負相關.研究結果提示,關註學生鍛煉過程中積極情感體驗可能是提高體質健康狀況的間接手段.
이1200명중학생위조사대상,취주관단련체험(적겁행복감、심리번뇌、피로)여체질건강평개결과、체질건강평개지표간적관계진행분석.연구발현,체질건강평개결과여적겁행복감정정상관、여심리번뇌급피로정부상관,차존재성별차이;적겁행복감여체질건강각평개지표정정상관,심리번뇌화피로여체질건강각평개지표정부상관.연구결과제시,관주학생단련과정중적겁정감체험가능시제고체질건강상황적간접수단.
