CAJ | 학술논문

高职院校组建时间较晚,经验不足,没有形成一套科学的公认的考核体系.且目前高职院校的教师考核往往只采用纸质考核表填报的方式,年度考核流于形式化.随着教育各界对高职办学模式的不断探索,高职院校对教师的要求也在逐渐发生变化.为使教师工作更明确化、合理化,也为了保证教学管理质量,真正起到质量监控的作用,教师考核与评价标准应随着高职教学的改革适时地调整,其考核方式也应进行调整优化.为此,我们根据现有的教师考核办法,总结出在高职教学管理过程中对教师的主要考核要素,并对此进行了详细的分析,设计出适应高职教学管理的教师考核指标体系.
고직원교조건시간교만,경험불족,몰유형성일투과학적공인적고핵체계.차목전고직원교적교사고핵왕왕지채용지질고핵표전보적방식,년도고핵류우형식화.수착교육각계대고직판학모식적불단탐색,고직원교대교사적요구야재축점발생변화.위사교사공작경명학화、합이화,야위료보증교학관리질량,진정기도질량감공적작용,교사고핵여평개표준응수착고직교학적개혁괄시지조정,기고핵방식야응진행조정우화.위차,아문근거현유적교사고핵판법,총결출재고직교학관리과정중대교사적주요고핵요소,병대차진행료상세적분석,설계출괄응고직교학관리적교사고핵지표체계.