中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2011年
23期
18-18
,共1页
层次性教学%家庭教育模式%差异化%“在家上学”%班额%学校教育%专业人才%成功
層次性教學%傢庭教育模式%差異化%“在傢上學”%班額%學校教育%專業人纔%成功
층차성교학%가정교육모식%차이화%“재가상학”%반액%학교교육%전업인재%성공
无论是学校教育模式,还是以“在家上学”为代表的家庭教育模式,都是教育的工具或是手段。一个人成功了,一批人成才了,这种模式就是成功的。学校教育给社会培养了大批的专业人才和合格建设者,这是主要的、也是主流的教育模式。“在家上学”针对个体,对家长的要求较高,需要精力、财力、智力、体力的投入,取得成功是不容易的。
無論是學校教育模式,還是以“在傢上學”為代錶的傢庭教育模式,都是教育的工具或是手段。一箇人成功瞭,一批人成纔瞭,這種模式就是成功的。學校教育給社會培養瞭大批的專業人纔和閤格建設者,這是主要的、也是主流的教育模式。“在傢上學”針對箇體,對傢長的要求較高,需要精力、財力、智力、體力的投入,取得成功是不容易的。
무론시학교교육모식,환시이“재가상학”위대표적가정교육모식,도시교육적공구혹시수단。일개인성공료,일비인성재료,저충모식취시성공적。학교교육급사회배양료대비적전업인재화합격건설자,저시주요적、야시주류적교육모식。“재가상학”침대개체,대가장적요구교고,수요정력、재력、지력、체력적투입,취득성공시불용역적。