计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2007年
7期
22-26
,共5页
案例式教学法%MCLA方法%NIIT职业教育
案例式教學法%MCLA方法%NIIT職業教育
안례식교학법%MCLA방법%NIIT직업교육
在部分高职院校的程序设计课程中普遍存在着一种矛盾的现象,教师使用传统的教学方法,认认真真备好每一节课,兢兢业业讲授每一个知识点,但是学生却收效甚微.本论文分析了这一矛盾现象的成因,以印度NIIT的MCLA方法作为榜样,探讨了"案例式"教学法的特点以及"案例式"教学的实施过程,强调职业教育教学方法的改革要以培养学生的动手能力和实践技能为重点.
在部分高職院校的程序設計課程中普遍存在著一種矛盾的現象,教師使用傳統的教學方法,認認真真備好每一節課,兢兢業業講授每一箇知識點,但是學生卻收效甚微.本論文分析瞭這一矛盾現象的成因,以印度NIIT的MCLA方法作為榜樣,探討瞭"案例式"教學法的特點以及"案例式"教學的實施過程,彊調職業教育教學方法的改革要以培養學生的動手能力和實踐技能為重點.
재부분고직원교적정서설계과정중보편존재착일충모순적현상,교사사용전통적교학방법,인인진진비호매일절과,긍긍업업강수매일개지식점,단시학생각수효심미.본논문분석료저일모순현상적성인,이인도NIIT적MCLA방법작위방양,탐토료"안례식"교학법적특점이급"안례식"교학적실시과정,강조직업교육교학방법적개혁요이배양학생적동수능력화실천기능위중점.