药学教育
藥學教育
약학교육
PHARMACEUTICAL EDUCATION
2011年
5期
51-53
,共3页
设计性实验%药物化学实验%自主学习%开放性实验室
設計性實驗%藥物化學實驗%自主學習%開放性實驗室
설계성실험%약물화학실험%자주학습%개방성실험실
从课前讨论和阶段性总结、新技术和试验方法的应用、开放性实验室制度的实施等三个方面探讨全程自主设计实验教学模式的教学效果.自主设计实验确实可以提高学生主动思考的能力和创新意识,拓展学生的知识面,全面提高动手能力和提高科研素质,但同时也对教学体系的建立提出新的要求.
從課前討論和階段性總結、新技術和試驗方法的應用、開放性實驗室製度的實施等三箇方麵探討全程自主設計實驗教學模式的教學效果.自主設計實驗確實可以提高學生主動思攷的能力和創新意識,拓展學生的知識麵,全麵提高動手能力和提高科研素質,但同時也對教學體繫的建立提齣新的要求.
종과전토론화계단성총결、신기술화시험방법적응용、개방성실험실제도적실시등삼개방면탐토전정자주설계실험교학모식적교학효과.자주설계실험학실가이제고학생주동사고적능력화창신의식,탁전학생적지식면,전면제고동수능력화제고과연소질,단동시야대교학체계적건립제출신적요구.
