思想理论教育导刊
思想理論教育導刊
사상이론교육도간
JOURNAL OF IDEOLOGICAL & THEORETICAL EDUCATION
2011年
7期
66-69
,共4页
实践教学模式%体验型%践履型%研究型
實踐教學模式%體驗型%踐履型%研究型
실천교학모식%체험형%천리형%연구형
根据一体性原则、渗透性原则、活力性原则,构建以体验型、践履型、研究型三种主要形式为架构的“‘感一行一思’三阶一体的实践教学模式”.这一模式,奠基于高校思想政治理论课教材体系内在的逻辑进阶,奠基于不同年级学生所实际掌握的思想政治理论知识和认知能力的差异,着眼于整体规划大学四年的思想政治理论课的实践教学,因而有助于学生对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的理解、认同和接受,有助于提高高校思想政治理论课的针对性和实效性.
根據一體性原則、滲透性原則、活力性原則,構建以體驗型、踐履型、研究型三種主要形式為架構的“‘感一行一思’三階一體的實踐教學模式”.這一模式,奠基于高校思想政治理論課教材體繫內在的邏輯進階,奠基于不同年級學生所實際掌握的思想政治理論知識和認知能力的差異,著眼于整體規劃大學四年的思想政治理論課的實踐教學,因而有助于學生對馬剋思主義基本理論和中國特色社會主義理論體繫的理解、認同和接受,有助于提高高校思想政治理論課的針對性和實效性.
근거일체성원칙、삼투성원칙、활력성원칙,구건이체험형、천리형、연구형삼충주요형식위가구적“‘감일행일사’삼계일체적실천교학모식”.저일모식,전기우고교사상정치이론과교재체계내재적라집진계,전기우불동년급학생소실제장악적사상정치이론지식화인지능력적차이,착안우정체규화대학사년적사상정치이론과적실천교학,인이유조우학생대마극사주의기본이론화중국특색사회주의이론체계적리해、인동화접수,유조우제고고교사상정치이론과적침대성화실효성.
