课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
25期
98-98
,共1页
语文教学%学习兴趣%实践活动%课外延伸
語文教學%學習興趣%實踐活動%課外延伸
어문교학%학습흥취%실천활동%과외연신
兴趣是学习的直接动力，决定着学生学习活动的方向和效率。本文以《语文课程标准》为指导，结合自己的教学实际，重点论述了如何在语文教学中激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。阐述要点：一、创设问题情境，诱发学习兴趣；二、注重实践操作，调动学习兴趣；三、联系实际生活，培养学习兴趣；四、开展适当竞赛，提高学习兴趣；五、利用课外延伸，发展学习兴趣。总之，教师只有采取一系列配套的激励措施，充分培养学生学习语文的热情，才能激发学生学习语文的兴趣，提高课堂教学效率。
興趣是學習的直接動力，決定著學生學習活動的方嚮和效率。本文以《語文課程標準》為指導，結閤自己的教學實際，重點論述瞭如何在語文教學中激髮學生學習興趣，提高課堂教學效率。闡述要點：一、創設問題情境，誘髮學習興趣；二、註重實踐操作，調動學習興趣；三、聯繫實際生活，培養學習興趣；四、開展適噹競賽，提高學習興趣；五、利用課外延伸，髮展學習興趣。總之，教師隻有採取一繫列配套的激勵措施，充分培養學生學習語文的熱情，纔能激髮學生學習語文的興趣，提高課堂教學效率。
흥취시학습적직접동력，결정착학생학습활동적방향화효솔。본문이《어문과정표준》위지도，결합자기적교학실제，중점논술료여하재어문교학중격발학생학습흥취，제고과당교학효솔。천술요점：일、창설문제정경，유발학습흥취；이、주중실천조작，조동학습흥취；삼、련계실제생활，배양학습흥취；사、개전괄당경새，제고학습흥취；오、이용과외연신，발전학습흥취。총지，교사지유채취일계렬배투적격려조시，충분배양학생학습어문적열정，재능격발학생학습어문적흥취，제고과당교학효솔。
