CAJ | 학술논문

目的为补充我国婴幼儿发育评价工具及精神发育迟滞(MR)与语言障碍鉴别工具不足,引进认知应物测验/临床语言、听力进程量表(CAT/CLAMS).方法用CAT/CLAMS对1604名(16个月龄组、每个月龄组97～103名)上海市4个月～以上月龄组常模婴幼儿进行测试,对其中4个月～、6个月～、12个月～、18个月～和30个月～各20名共100名儿童同时用盖泽尔发育诊断量表(Gesell量表)测试.用Cronbach's α模式对CAT/CLAMS进行信度分析,用皮尔逊相关分析分析同时效度.结果每例儿童CAT/CLAMS平均受试时间为10～20 min.语言能、应物能及总量表三个分数均随年龄增长而增加,相关系数(r)分别等于0.96、0.98、0.98(P均<0.01).测试者间信度检验,三个分数的组内相关系数均≥0.96(P<0.01),Cronbach's α系数均≥0.98;重测信度检验,三个分数的组内相关系数均≥0.95 (P<0.01),Cronbach's α系数均≥0.98;100名儿童的CAT/CLAMS与Gesell量表在语言能发育商(DQ)、应物能DQ、总量表DQ均呈明显正相关(r分别为0.517、0.703、0.613,P均<0.01),而且各个年龄组三个DQ之间均呈明显正相关(r=0.455～0.827,P<0.05).结论 CAT/CLAMS是一个可以分别评价语言能、应物能及认知能力,结果精确量化、可靠、有效而且测试快速的婴幼儿发育筛查量表,值得推广应用.
목적위보충아국영유인발육평개공구급정신발육지체(MR)여어언장애감별공구불족,인진인지응물측험/림상어언、은력진정량표(CAT/CLAMS).방법용CAT/CLAMS대1604명(16개월령조、매개월령조97～103명)상해시4개월～이상월령조상모영유인진행측시,대기중4개월～、6개월～、12개월～、18개월～화30개월～각20명공100명인동동시용개택이발육진단량표(Gesell량표)측시.용Cronbach's α모식대CAT/CLAMS진행신도분석,용피이손상관분석분석동시효도.결과매례인동CAT/CLAMS평균수시시간위10～20 min.어언능、응물능급총량표삼개분수균수년령증장이증가,상관계수(r)분별등우0.96、0.98、0.98(P균<0.01).측시자간신도검험,삼개분수적조내상관계수균≥0.96(P<0.01),Cronbach's α계수균≥0.98;중측신도검험,삼개분수적조내상관계수균≥0.95 (P<0.01),Cronbach's α계수균≥0.98;100명인동적CAT/CLAMS여Gesell량표재어언능발육상(DQ)、응물능DQ、총량표DQ균정명현정상관(r분별위0.517、0.703、0.613,P균<0.01),이차각개년령조삼개DQ지간균정명현정상관(r=0.455～0.827,P<0.05).결론 CAT/CLAMS시일개가이분별평개어언능、응물능급인지능력,결과정학양화、가고、유효이차측시쾌속적영유인발육사사량표,치득추엄응용.