辽宁师范大学学报(社会科学版)
遼寧師範大學學報(社會科學版)
료녕사범대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2004年
3期
60-62
,共3页
教师%专业化%思考
教師%專業化%思攷
교사%전업화%사고
教师职业在经历了从兼职到专职、再到一个专业行业的过程中,已凸显出专业化的特征.教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理体制.不断提高我国师范教育的质量、提高教师的专业化水平、走教师专业化之路,是新世纪中国教育改革和发展的历史必然.
教師職業在經歷瞭從兼職到專職、再到一箇專業行業的過程中,已凸顯齣專業化的特徵.教師專業化是指教師職業具有自己獨特的職業要求和職業條件,有專門的培養製度和管理體製.不斷提高我國師範教育的質量、提高教師的專業化水平、走教師專業化之路,是新世紀中國教育改革和髮展的歷史必然.
교사직업재경력료종겸직도전직、재도일개전업행업적과정중,이철현출전업화적특정.교사전업화시지교사직업구유자기독특적직업요구화직업조건,유전문적배양제도화관리체제.불단제고아국사범교육적질량、제고교사적전업화수평、주교사전업화지로,시신세기중국교육개혁화발전적역사필연.
