安徽教育学院学报
安徽教育學院學報
안휘교육학원학보
JOURNAL OF ANHUI INSTITUTE OF EDUCATION
2007年
4期
120-124
,共5页
"参与式"教学%理论依据%特点
"參與式"教學%理論依據%特點
"삼여식"교학%이론의거%특점
"参与式"教学是一种全新的课堂教学法,其主要理论依据是合作学习理论和建构主义理论.它具有教学目标的全面性、学生学习的主体性、教学组织形式的合作性、教学氛围的民主性、教学评价的多维性和教学结果的反思性等特点.其目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来,最终达到学会学习、学会生存、学会做人的目标.
"參與式"教學是一種全新的課堂教學法,其主要理論依據是閤作學習理論和建構主義理論.它具有教學目標的全麵性、學生學習的主體性、教學組織形式的閤作性、教學氛圍的民主性、教學評價的多維性和教學結果的反思性等特點.其目的是讓所有的參與者都積極主動地參與到學習中來,最終達到學會學習、學會生存、學會做人的目標.
"삼여식"교학시일충전신적과당교학법,기주요이론의거시합작학습이론화건구주의이론.타구유교학목표적전면성、학생학습적주체성、교학조직형식적합작성、교학분위적민주성、교학평개적다유성화교학결과적반사성등특점.기목적시양소유적삼여자도적겁주동지삼여도학습중래,최종체도학회학습、학회생존、학회주인적목표.
