学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2010年
24期
256-257
,共2页
立体化教学模式%高职应用英语教学%复合型人才培养
立體化教學模式%高職應用英語教學%複閤型人纔培養
입체화교학모식%고직응용영어교학%복합형인재배양
在高职应用英语专业的教学体系中,对于职业技能的培养贯穿着人才培养的整个过程.在日益多元的文化和经济发展的推动下,"以职业活动为导向,以职业能力为核心"成为培养多元复合型英语技术人才的验证标准.因此,在立体化思维模武下,改变传统的单一平面教学模式、改进目前相对滞后的专业课程设置.是培养复合型、创造性应用英语人才的必由之路.
在高職應用英語專業的教學體繫中,對于職業技能的培養貫穿著人纔培養的整箇過程.在日益多元的文化和經濟髮展的推動下,"以職業活動為導嚮,以職業能力為覈心"成為培養多元複閤型英語技術人纔的驗證標準.因此,在立體化思維模武下,改變傳統的單一平麵教學模式、改進目前相對滯後的專業課程設置.是培養複閤型、創造性應用英語人纔的必由之路.
재고직응용영어전업적교학체계중,대우직업기능적배양관천착인재배양적정개과정.재일익다원적문화화경제발전적추동하,"이직업활동위도향,이직업능력위핵심"성위배양다원복합형영어기술인재적험증표준.인차,재입체화사유모무하,개변전통적단일평면교학모식、개진목전상대체후적전업과정설치.시배양복합형、창조성응용영어인재적필유지로.
