中医教育
中醫教育
중의교육
EDUCATION OF CHINESE MEDICINE
2011年
2期
65-66,74
,共3页
中医教育%存在主义%苏格拉底%易经
中醫教育%存在主義%囌格拉底%易經
중의교육%존재주의%소격랍저%역경
为了更好地促进中医大学生的成长,介绍了3种哲学思想在中医药高等教育实践中的应用,即存在主义思想对大学生人生价值观的构建、苏格拉底精神对其科学方法论的培养、"剥极而复"思想对其中医观的塑造作用.这些过程需要哲学思想的辅助,哲学的思维方式能帮助大学生更好地学习科学知识,哲学的人生观、世界观能使大学生获得人格自由和完整的存在、并将人格引向卓越.
為瞭更好地促進中醫大學生的成長,介紹瞭3種哲學思想在中醫藥高等教育實踐中的應用,即存在主義思想對大學生人生價值觀的構建、囌格拉底精神對其科學方法論的培養、"剝極而複"思想對其中醫觀的塑造作用.這些過程需要哲學思想的輔助,哲學的思維方式能幫助大學生更好地學習科學知識,哲學的人生觀、世界觀能使大學生穫得人格自由和完整的存在、併將人格引嚮卓越.
위료경호지촉진중의대학생적성장,개소료3충철학사상재중의약고등교육실천중적응용,즉존재주의사상대대학생인생개치관적구건、소격랍저정신대기과학방법론적배양、"박겁이복"사상대기중의관적소조작용.저사과정수요철학사상적보조,철학적사유방식능방조대학생경호지학습과학지식,철학적인생관、세계관능사대학생획득인격자유화완정적존재、병장인격인향탁월.
