中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
36期
198
,共1页
作文%教学%学生
作文%教學%學生
작문%교학%학생
作文教学是小学语文教学的重头戏,但可惜的是,学生普遍害怕写作文,听到要写作文就眉头紧锁, 提起笔就抓耳挠腮.究其原因,我认为问题出在我们轻视了写作准备过程的指导,忽视了学生课外积累的指导.因此,要提高小学生的作文水平,同时消除学生畏惧写作的心理, 我认为要重视学生写作的准备过程,积累生活,积累语言,"博观而约取, 厚积而薄发",为学生的作文开"源"引"水".
作文教學是小學語文教學的重頭戲,但可惜的是,學生普遍害怕寫作文,聽到要寫作文就眉頭緊鎖, 提起筆就抓耳撓腮.究其原因,我認為問題齣在我們輕視瞭寫作準備過程的指導,忽視瞭學生課外積纍的指導.因此,要提高小學生的作文水平,同時消除學生畏懼寫作的心理, 我認為要重視學生寫作的準備過程,積纍生活,積纍語言,"博觀而約取, 厚積而薄髮",為學生的作文開"源"引"水".
작문교학시소학어문교학적중두희,단가석적시,학생보편해파사작문,은도요사작문취미두긴쇄, 제기필취조이뇨시.구기원인,아인위문제출재아문경시료사작준비과정적지도,홀시료학생과외적루적지도.인차,요제고소학생적작문수평,동시소제학생외구사작적심리, 아인위요중시학생사작적준비과정,적루생활,적루어언,"박관이약취, 후적이박발",위학생적작문개"원"인"수".
