读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
34期
16
,共1页
电教媒体%教育%情感%学生%乐学
電教媒體%教育%情感%學生%樂學
전교매체%교육%정감%학생%악학
实践中,我从以下兰点探索了电化教学与愉快教学的结合点,提高了课堂教学效果:一、创设意境,以景激情; 二、激发情感,以情促思; 三、启发想像,静中思动.总之,运用电教媒体进行语文教学,有助于化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,能让学生学得兴趣盎然,老师教得生动活泼,达到激情引趣,以情促思,寓教于乐的目的.
實踐中,我從以下蘭點探索瞭電化教學與愉快教學的結閤點,提高瞭課堂教學效果:一、創設意境,以景激情; 二、激髮情感,以情促思; 三、啟髮想像,靜中思動.總之,運用電教媒體進行語文教學,有助于化解學生認識活動中的難點,深化學生情感活動,能讓學生學得興趣盎然,老師教得生動活潑,達到激情引趣,以情促思,寓教于樂的目的.
실천중,아종이하란점탐색료전화교학여유쾌교학적결합점,제고료과당교학효과:일、창설의경,이경격정; 이、격발정감,이정촉사; 삼、계발상상,정중사동.총지,운용전교매체진행어문교학,유조우화해학생인식활동중적난점,심화학생정감활동,능양학생학득흥취앙연,로사교득생동활발,체도격정인취,이정촉사,우교우악적목적.
