济宁师专学报
濟寧師專學報
제저사전학보
JOURNAL OF JINING TEACHERS' COLLEGE
2001年
6期
39-41
,共3页
科学方法论%化学课堂教学%创新教育%教学模式
科學方法論%化學課堂教學%創新教育%教學模式
과학방법론%화학과당교학%창신교육%교학모식
本文运用了现代教育教学理论,审视了依据科学方法论组织化学课堂教学的意义,认为它不仅符合教与学的认识过程,是训练学生科学思维和科学方法的有效途径,更主要的是它能为课堂教学拓展创新空间,注入新的活力,达到激发学生创造性思维和强化学生解决问题的能力的目的.据此,作者从理论和实践的结合的层面上,提出了初中化学课堂教学的新思路和三种教学模式:探索法、假说和猜想法、知识迁移法.
本文運用瞭現代教育教學理論,審視瞭依據科學方法論組織化學課堂教學的意義,認為它不僅符閤教與學的認識過程,是訓練學生科學思維和科學方法的有效途徑,更主要的是它能為課堂教學拓展創新空間,註入新的活力,達到激髮學生創造性思維和彊化學生解決問題的能力的目的.據此,作者從理論和實踐的結閤的層麵上,提齣瞭初中化學課堂教學的新思路和三種教學模式:探索法、假說和猜想法、知識遷移法.
본문운용료현대교육교학이론,심시료의거과학방법론조직화학과당교학적의의,인위타불부부합교여학적인식과정,시훈련학생과학사유화과학방법적유효도경,경주요적시타능위과당교학탁전창신공간,주입신적활력,체도격발학생창조성사유화강화학생해결문제적능력적목적.거차,작자종이론화실천적결합적층면상,제출료초중화학과당교학적신사로화삼충교학모식:탐색법、가설화시상법、지식천이법.
