零陵学院学报
零陵學院學報
령릉학원학보
JOURNAL OF LINGLING UNIVERSITY
2003年
2期
22-23
,共2页
系统%教学管理%体系
繫統%教學管理%體繫
계통%교학관리%체계
从系统论角度分析,教学管理过程是有具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并具有调控功能的大系统.其中不仅有技术因素和制度因素,还有经济因素和社会因素.教学管理过程的调控者只有广泛地掌握宽厚的学科知识,树立系统管理思想,建立行之有效的教学管理体系,才能充分发挥教学过程运行机制的活力,更有效地调控教学过程,推进新形势下教学改革与发展.
從繫統論角度分析,教學管理過程是有具有相互聯繫、相互製約的若榦組成部分結閤在一起併具有調控功能的大繫統.其中不僅有技術因素和製度因素,還有經濟因素和社會因素.教學管理過程的調控者隻有廣汎地掌握寬厚的學科知識,樹立繫統管理思想,建立行之有效的教學管理體繫,纔能充分髮揮教學過程運行機製的活力,更有效地調控教學過程,推進新形勢下教學改革與髮展.
종계통론각도분석,교학관리과정시유구유상호련계、상호제약적약간조성부분결합재일기병구유조공공능적대계통.기중불부유기술인소화제도인소,환유경제인소화사회인소.교학관리과정적조공자지유엄범지장악관후적학과지식,수립계통관리사상,건립행지유효적교학관리체계,재능충분발휘교학과정운행궤제적활력,경유효지조공교학과정,추진신형세하교학개혁여발전.
