河北医药
河北醫藥
하북의약
HEBEI MEDICAL JOURNAL
2009年
6期
746-747
,共2页
李志军%王金艳%代红艳%管淑琴
李誌軍%王金豔%代紅豔%管淑琴
리지군%왕금염%대홍염%관숙금
冠心病%处方式%健康教育
冠心病%處方式%健康教育
관심병%처방식%건강교육
目的 探讨"处方式"健康教育在冠心病患者中的应用及效果.方法 对2003年7～12月开展"处方式"健康教育后的95例冠心病患者作为观察组,对2003年1～6月72例冠心病患者作为对照组观察组病例采取入院教育、住院教育、发放健康教育处方、每周评价教育效果、出院总评价、有针对性的进行个性化的健康教育;而对照组病例采取的是传统式的说教式教育.回顾分析比较2组病例对保健知识的掌握程度、患者对医疗的满意度、患者的住院时间,患者的生存质量.结果 观察组病例保健知识的掌握程度、对医疗的满意度均优于对照组(P<0.05或<0.01),住院时间短于对照组(P<0.05).结论 健康教育可以提高患者的自我保健能力,解除患者的焦虑、疑虑情绪,戒除不良的生活习惯.有利于患者早日康复.
目的 探討"處方式"健康教育在冠心病患者中的應用及效果.方法 對2003年7～12月開展"處方式"健康教育後的95例冠心病患者作為觀察組,對2003年1～6月72例冠心病患者作為對照組觀察組病例採取入院教育、住院教育、髮放健康教育處方、每週評價教育效果、齣院總評價、有針對性的進行箇性化的健康教育;而對照組病例採取的是傳統式的說教式教育.迴顧分析比較2組病例對保健知識的掌握程度、患者對醫療的滿意度、患者的住院時間,患者的生存質量.結果 觀察組病例保健知識的掌握程度、對醫療的滿意度均優于對照組(P<0.05或<0.01),住院時間短于對照組(P<0.05).結論 健康教育可以提高患者的自我保健能力,解除患者的焦慮、疑慮情緒,戒除不良的生活習慣.有利于患者早日康複.
목적 탐토"처방식"건강교육재관심병환자중적응용급효과.방법 대2003년7～12월개전"처방식"건강교육후적95례관심병환자작위관찰조,대2003년1～6월72례관심병환자작위대조조관찰조병례채취입원교육、주원교육、발방건강교육처방、매주평개교육효과、출원총평개、유침대성적진행개성화적건강교육;이대조조병례채취적시전통식적설교식교육.회고분석비교2조병례대보건지식적장악정도、환자대의료적만의도、환자적주원시간,환자적생존질량.결과 관찰조병례보건지식적장악정도、대의료적만의도균우우대조조(P<0.05혹<0.01),주원시간단우대조조(P<0.05).결론 건강교육가이제고환자적자아보건능력,해제환자적초필、의필정서,계제불량적생활습관.유리우환자조일강복.
