现代教育科学：小学教师
現代教育科學：小學教師
현대교육과학：소학교사
Modern Education Science:Primary School Headmaster
2011年
5期
53-54
,共2页
习惯养成教育%《幼儿园教育指导纲要(试行)》%终身受益%孩子%全面和谐发展%身心发展规律%品德行为%教育目标
習慣養成教育%《幼兒園教育指導綱要(試行)》%終身受益%孩子%全麵和諧髮展%身心髮展規律%品德行為%教育目標
습관양성교육%《유인완교육지도강요(시행)》%종신수익%해자%전면화해발전%신심발전규률%품덕행위%교육목표
一、依据纲要,建立目标体系 依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的关于体、智、德、美全面和谐发展的要求,根据幼儿的年龄和身心发展规律,我园将3～6岁幼儿教育目标中关于＂习惯养成＂的目标进行分类、排队,确定我园习惯养成教育的内容为四个习惯（即生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯）、二项行为（即安全行为和品德行为）。
一、依據綱要,建立目標體繫 依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的關于體、智、德、美全麵和諧髮展的要求,根據幼兒的年齡和身心髮展規律,我園將3～6歲幼兒教育目標中關于＂習慣養成＂的目標進行分類、排隊,確定我園習慣養成教育的內容為四箇習慣（即生活習慣、衛生習慣、學習習慣、禮儀習慣）、二項行為（即安全行為和品德行為）。
일、의거강요,건립목표체계 의거《유인완교육지도강요（시행）》중적관우체、지、덕、미전면화해발전적요구,근거유인적년령화신심발전규률,아완장3～6세유인교육목표중관우＂습관양성＂적목표진행분류、배대,학정아완습관양성교육적내용위사개습관（즉생활습관、위생습관、학습습관、례의습관）、이항행위（즉안전행위화품덕행위）。
