社会科学家
社會科學傢
사회과학가
SOCIAL SCIENTIST
2005年
1期
119-121,124
,共4页
德育目标%本体目的性%社会目的性%德育实效
德育目標%本體目的性%社會目的性%德育實效
덕육목표%본체목적성%사회목적성%덕육실효
如何提高德育实效性是德育学界共同关心的命题,在学校德育系统中,不仅要求德育过程诸要素的合理匹配,而且要求德育要素本身的科学性与可操作性,德育目标作为学校德育的前提性要素,对提高德育实效性具有不可忽视的影响,但现实德育目标中存在着创新与守旧、本体与社会目的性、认知与能力要求等矛盾冲突,分析和协调这些矛盾是从实然德育向应然德育转变的必然选择.
如何提高德育實效性是德育學界共同關心的命題,在學校德育繫統中,不僅要求德育過程諸要素的閤理匹配,而且要求德育要素本身的科學性與可操作性,德育目標作為學校德育的前提性要素,對提高德育實效性具有不可忽視的影響,但現實德育目標中存在著創新與守舊、本體與社會目的性、認知與能力要求等矛盾遲突,分析和協調這些矛盾是從實然德育嚮應然德育轉變的必然選擇.
여하제고덕육실효성시덕육학계공동관심적명제,재학교덕육계통중,불부요구덕육과정제요소적합리필배,이차요구덕육요소본신적과학성여가조작성,덕육목표작위학교덕육적전제성요소,대제고덕육실효성구유불가홀시적영향,단현실덕육목표중존재착창신여수구、본체여사회목적성、인지여능력요구등모순충돌,분석화협조저사모순시종실연덕육향응연덕육전변적필연선택.
