中国冶金教育
中國冶金教育
중국야금교육
CHINA METALLURGICAL EDUCATION
2009年
3期
17-20
,共4页
学习策略%自主学习%自我激励
學習策略%自主學習%自我激勵
학습책략%자주학습%자아격려
在当前的大学英语教学中,学生的学习自主性和创造能力受到一定程度的压抑.为了改变这种局面.必须帮助学生建立有效的自主学习策略与学习方法.要给予学生一定的学习权利和自由,要建立积极的师生关系,要建立以自我管理为特征的课堂准则,要鼓励学生进行自我激励和相互激励.教师应充分发挥学生的学习主体作用,正确引导学生积极参与课堂活动,促进学生自主学习能力的发展.
在噹前的大學英語教學中,學生的學習自主性和創造能力受到一定程度的壓抑.為瞭改變這種跼麵.必鬚幫助學生建立有效的自主學習策略與學習方法.要給予學生一定的學習權利和自由,要建立積極的師生關繫,要建立以自我管理為特徵的課堂準則,要鼓勵學生進行自我激勵和相互激勵.教師應充分髮揮學生的學習主體作用,正確引導學生積極參與課堂活動,促進學生自主學習能力的髮展.
재당전적대학영어교학중,학생적학습자주성화창조능력수도일정정도적압억.위료개변저충국면.필수방조학생건립유효적자주학습책략여학습방법.요급여학생일정적학습권리화자유,요건립적겁적사생관계,요건립이자아관리위특정적과당준칙,요고려학생진행자아격려화상호격려.교사응충분발휘학생적학습주체작용,정학인도학생적겁삼여과당활동,촉진학생자주학습능력적발전.
