卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2009年
19期
100-101
,共2页
标准情形观察%护生%操作能力
標準情形觀察%護生%操作能力
표준정형관찰%호생%조작능력
目的 探讨标准情形观察下护生操作能力的培养效果.方法 以2005级高级护理专业504名大专生为研究对象,对护理实验课程进行教学内容和教学方法的改革.结果 实验组护生操作考核和综合能力考核成绩明显优于对照组(P<0.01),在2008年"5·12"国际护士节操作比赛中实验组获得的奖项明显多于对照组.结论 标准情形观察法教学能激发护生对专业课的学习兴趣,有助于护生迅速掌握护理操作技能,提高其观察、思考、分析和解决问题的能力.
目的 探討標準情形觀察下護生操作能力的培養效果.方法 以2005級高級護理專業504名大專生為研究對象,對護理實驗課程進行教學內容和教學方法的改革.結果 實驗組護生操作攷覈和綜閤能力攷覈成績明顯優于對照組(P<0.01),在2008年"5·12"國際護士節操作比賽中實驗組穫得的獎項明顯多于對照組.結論 標準情形觀察法教學能激髮護生對專業課的學習興趣,有助于護生迅速掌握護理操作技能,提高其觀察、思攷、分析和解決問題的能力.
목적 탐토표준정형관찰하호생조작능력적배양효과.방법 이2005급고급호리전업504명대전생위연구대상,대호리실험과정진행교학내용화교학방법적개혁.결과 실험조호생조작고핵화종합능력고핵성적명현우우대조조(P<0.01),재2008년"5·12"국제호사절조작비새중실험조획득적장항명현다우대조조.결론 표준정형관찰법교학능격발호생대전업과적학습흥취,유조우호생신속장악호리조작기능,제고기관찰、사고、분석화해결문제적능력.
