基层医学论坛
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기층의학론단
PUBLIC MEDICAL FORUM MAGAZINE
2012年
10期
1328-1329
,共2页
药物学%课堂教学%语言艺术%教学效果
藥物學%課堂教學%語言藝術%教學效果
약물학%과당교학%어언예술%교학효과
教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径,教学语言的艺术与否决定着整个教学的效果.本文从教学语言的科学性和逻辑性、生动性、幽默性、启发性、语音标准、肢体语言等五个方面,对药物学课堂教学语言进行了分析,并总结出一些行之有效的方法和技巧,力求为教师提高课堂教学语言艺术、提高教学质量提供有益的借鉴.
教師的課堂教學語言,是教師嚮學生傳遞教學信息的主要途徑,教學語言的藝術與否決定著整箇教學的效果.本文從教學語言的科學性和邏輯性、生動性、幽默性、啟髮性、語音標準、肢體語言等五箇方麵,對藥物學課堂教學語言進行瞭分析,併總結齣一些行之有效的方法和技巧,力求為教師提高課堂教學語言藝術、提高教學質量提供有益的藉鑒.
교사적과당교학어언,시교사향학생전체교학신식적주요도경,교학어언적예술여부결정착정개교학적효과.본문종교학어언적과학성화라집성、생동성、유묵성、계발성、어음표준、지체어언등오개방면,대약물학과당교학어언진행료분석,병총결출일사행지유효적방법화기교,력구위교사제고과당교학어언예술、제고교학질량제공유익적차감.
