中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2006年
4期
72-74
,共3页
教学设计%探究%科学课
教學設計%探究%科學課
교학설계%탐구%과학과
面向21世纪的小学自然教学具有开放性和活动性,教学不能局限于校内、课堂和书本,必须开放教育空间,拓宽教育渠道,进行开放式的教育活动.多媒体网络以它快捷、信息量大的优势为教学提供了更广阔的天空,现代信息技术为学生的科学探究撑起了一片新的蓝天.本文以三年级(下册)第二单元《植物的一生》的第一课为例,根据教材内容、学生的年龄特点和实际情况,探究怎样将现代信息技和科学课整合.
麵嚮21世紀的小學自然教學具有開放性和活動性,教學不能跼限于校內、課堂和書本,必鬚開放教育空間,拓寬教育渠道,進行開放式的教育活動.多媒體網絡以它快捷、信息量大的優勢為教學提供瞭更廣闊的天空,現代信息技術為學生的科學探究撐起瞭一片新的藍天.本文以三年級(下冊)第二單元《植物的一生》的第一課為例,根據教材內容、學生的年齡特點和實際情況,探究怎樣將現代信息技和科學課整閤.
면향21세기적소학자연교학구유개방성화활동성,교학불능국한우교내、과당화서본,필수개방교육공간,탁관교육거도,진행개방식적교육활동.다매체망락이타쾌첩、신식량대적우세위교학제공료경엄활적천공,현대신식기술위학생적과학탐구탱기료일편신적람천.본문이삼년급(하책)제이단원《식물적일생》적제일과위례,근거교재내용、학생적년령특점화실제정황,탐구즘양장현대신식기화과학과정합.
