重庆师范大学学报（自然科学版）
重慶師範大學學報（自然科學版）
중경사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHONGQING NORMAL UNIVERSITY（NATURAL SCIENCE EDITION）
2008年
4期
102-105,110
,共5页
合作学习%认知心理学%学科教学%教学效果%教改探索
閤作學習%認知心理學%學科教學%教學效果%教改探索
합작학습%인지심이학%학과교학%교학효과%교개탐색
理论研究与实践操作相结合对合作学习进行生态效度的探索性研究,是解决当前合作学习研究中出现的一些不足的重要途径.本研究通过在<认知心理学>教学中对大学生采用合作学习的教学方式,探讨了使用合作学习的具体实施方法、程序、条件及其教学效果.结果发现,本实验中所使用的合作学习模式大面积地提高了学生的学习成绩;在对学生的开放式问卷调查和访谈中发现,学生对合作学习教学方式的各个方面总体上都给予了较高评价,肯定了合作学习在提高认知心理学教学效果中的作用,为学科教学中实施合作学习教学方式提供了借鉴.
理論研究與實踐操作相結閤對閤作學習進行生態效度的探索性研究,是解決噹前閤作學習研究中齣現的一些不足的重要途徑.本研究通過在<認知心理學>教學中對大學生採用閤作學習的教學方式,探討瞭使用閤作學習的具體實施方法、程序、條件及其教學效果.結果髮現,本實驗中所使用的閤作學習模式大麵積地提高瞭學生的學習成績;在對學生的開放式問捲調查和訪談中髮現,學生對閤作學習教學方式的各箇方麵總體上都給予瞭較高評價,肯定瞭閤作學習在提高認知心理學教學效果中的作用,為學科教學中實施閤作學習教學方式提供瞭藉鑒.
이론연구여실천조작상결합대합작학습진행생태효도적탐색성연구,시해결당전합작학습연구중출현적일사불족적중요도경.본연구통과재<인지심이학>교학중대대학생채용합작학습적교학방식,탐토료사용합작학습적구체실시방법、정서、조건급기교학효과.결과발현,본실험중소사용적합작학습모식대면적지제고료학생적학습성적;재대학생적개방식문권조사화방담중발현,학생대합작학습교학방식적각개방면총체상도급여료교고평개,긍정료합작학습재제고인지심이학교학효과중적작용,위학과교학중실시합작학습교학방식제공료차감.
