中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2008年
15期
19-21
,共3页
小学儿童%心理理论%攻击行为
小學兒童%心理理論%攻擊行為
소학인동%심리이론%공격행위
本研究主要对攻击儿童和非攻击儿童心理理论的水平进行了比较.采用失言任务和白谎任务作为心理理论指标,对26名攻击儿童和26名非攻击儿童进行测量.结果发现:攻击儿童和非攻击儿童在心理理论任务上存在显著差异.攻击儿童的心理理论成绩显著地差于非攻击儿童.但是,这种显著性差异只存在于失言任务上,在白谎任务上差异并不显著.
本研究主要對攻擊兒童和非攻擊兒童心理理論的水平進行瞭比較.採用失言任務和白謊任務作為心理理論指標,對26名攻擊兒童和26名非攻擊兒童進行測量.結果髮現:攻擊兒童和非攻擊兒童在心理理論任務上存在顯著差異.攻擊兒童的心理理論成績顯著地差于非攻擊兒童.但是,這種顯著性差異隻存在于失言任務上,在白謊任務上差異併不顯著.
본연구주요대공격인동화비공격인동심리이론적수평진행료비교.채용실언임무화백황임무작위심리이론지표,대26명공격인동화26명비공격인동진행측량.결과발현:공격인동화비공격인동재심리이론임무상존재현저차이.공격인동적심리이론성적현저지차우비공격인동.단시,저충현저성차이지존재우실언임무상,재백황임무상차이병불현저.
