广东医学
廣東醫學
엄동의학
GUNAGDONG MEDICAL JOURNAL
2012年
1期
34-36
,共3页
赖名慧%严美花%余克强%赵晓山%罗仁
賴名慧%嚴美花%餘剋彊%趙曉山%囉仁
뢰명혜%엄미화%여극강%조효산%라인
亚健康%二级干预%治疗方案%临床研究
亞健康%二級榦預%治療方案%臨床研究
아건강%이급간예%치료방안%림상연구
目的 通过对广东地区亚健康公务员进行亚健康的一、二级干预,使公务员群体避免或减少形成亚健康的危险因素,并对二级干预方案的疗效进行评价.方法 采用整群分层抽样的方法,选取4个公务员单位作为研究对象,第1次流行病学调查后随机分为观察组和对照组.观察组(A、B单位)进行一、二级干预;对照组(C、D单位)不予干预.干预6个月后,进行第2次流行病学调查.结果 观察组干预前后亚健康状态现患率比较差异有统计学意义(Z=-5.796,P=0.000);6个月后对照组亚健康状态现患率与6个月前后比较差异无统计学意义(Z=-0.139,P=0.889);干预6个月后,观察组与对照组比较差异有统计学意义(Z=-5.724,P=0.000).观察组干预前后自身对照亚健康状态高频症状结果显示:精力下降、活动减慢,做事必须反复检查,感到疲倦等3项亚健康高频症状差异无统计学意义(P>0.05),而工作或学习效率减低、眼睛干涩等2项症状差异有统计学意义(P<0.05);另外,眼睛疲劳、忘性大、感到要赶快把事情做完、肩颈部疼痛、容易烦恼和激动、视力减退等6项亚健康症状发生率的变化差异有统计学意义(P<0.01),症状发生率有较大程度的下降.干预后观察组与对照组比较发现:视力减退、眼睛干涩等2项亚健康高频症状差异无统计学意义(P>0.05).而其他的9项亚健康高频症状:眼睛疲劳,忘性大,感到要赶快把事情做完,精力下降、活动减慢、做事必须反复检查,肩颈部疼痛,容易烦恼和激动,工作或学习效率减低及感到疲倦等差异有统计学意义(P<0.01).结论 观察组经过二级干预后亚健康状态现患率显著下降,亚健康状态高频症状显著缓解,提示亚健康状态二级干预方案对于公务员亚健康状态具有显著的临床疗效,可以应用于亚健康状态的防治.
目的 通過對廣東地區亞健康公務員進行亞健康的一、二級榦預,使公務員群體避免或減少形成亞健康的危險因素,併對二級榦預方案的療效進行評價.方法 採用整群分層抽樣的方法,選取4箇公務員單位作為研究對象,第1次流行病學調查後隨機分為觀察組和對照組.觀察組(A、B單位)進行一、二級榦預;對照組(C、D單位)不予榦預.榦預6箇月後,進行第2次流行病學調查.結果 觀察組榦預前後亞健康狀態現患率比較差異有統計學意義(Z=-5.796,P=0.000);6箇月後對照組亞健康狀態現患率與6箇月前後比較差異無統計學意義(Z=-0.139,P=0.889);榦預6箇月後,觀察組與對照組比較差異有統計學意義(Z=-5.724,P=0.000).觀察組榦預前後自身對照亞健康狀態高頻癥狀結果顯示:精力下降、活動減慢,做事必鬚反複檢查,感到疲倦等3項亞健康高頻癥狀差異無統計學意義(P>0.05),而工作或學習效率減低、眼睛榦澀等2項癥狀差異有統計學意義(P<0.05);另外,眼睛疲勞、忘性大、感到要趕快把事情做完、肩頸部疼痛、容易煩惱和激動、視力減退等6項亞健康癥狀髮生率的變化差異有統計學意義(P<0.01),癥狀髮生率有較大程度的下降.榦預後觀察組與對照組比較髮現:視力減退、眼睛榦澀等2項亞健康高頻癥狀差異無統計學意義(P>0.05).而其他的9項亞健康高頻癥狀:眼睛疲勞,忘性大,感到要趕快把事情做完,精力下降、活動減慢、做事必鬚反複檢查,肩頸部疼痛,容易煩惱和激動,工作或學習效率減低及感到疲倦等差異有統計學意義(P<0.01).結論 觀察組經過二級榦預後亞健康狀態現患率顯著下降,亞健康狀態高頻癥狀顯著緩解,提示亞健康狀態二級榦預方案對于公務員亞健康狀態具有顯著的臨床療效,可以應用于亞健康狀態的防治.
목적 통과대엄동지구아건강공무원진행아건강적일、이급간예,사공무원군체피면혹감소형성아건강적위험인소,병대이급간예방안적료효진행평개.방법 채용정군분층추양적방법,선취4개공무원단위작위연구대상,제1차류행병학조사후수궤분위관찰조화대조조.관찰조(A、B단위)진행일、이급간예;대조조(C、D단위)불여간예.간예6개월후,진행제2차류행병학조사.결과 관찰조간예전후아건강상태현환솔비교차이유통계학의의(Z=-5.796,P=0.000);6개월후대조조아건강상태현환솔여6개월전후비교차이무통계학의의(Z=-0.139,P=0.889);간예6개월후,관찰조여대조조비교차이유통계학의의(Z=-5.724,P=0.000).관찰조간예전후자신대조아건강상태고빈증상결과현시:정력하강、활동감만,주사필수반복검사,감도피권등3항아건강고빈증상차이무통계학의의(P>0.05),이공작혹학습효솔감저、안정간삽등2항증상차이유통계학의의(P<0.05);령외,안정피로、망성대、감도요간쾌파사정주완、견경부동통、용역번뇌화격동、시력감퇴등6항아건강증상발생솔적변화차이유통계학의의(P<0.01),증상발생솔유교대정도적하강.간예후관찰조여대조조비교발현:시력감퇴、안정간삽등2항아건강고빈증상차이무통계학의의(P>0.05).이기타적9항아건강고빈증상:안정피로,망성대,감도요간쾌파사정주완,정력하강、활동감만、주사필수반복검사,견경부동통,용역번뇌화격동,공작혹학습효솔감저급감도피권등차이유통계학의의(P<0.01).결론 관찰조경과이급간예후아건강상태현환솔현저하강,아건강상태고빈증상현저완해,제시아건강상태이급간예방안대우공무원아건강상태구유현저적림상료효,가이응용우아건강상태적방치.